对学生来说，她是学习上的良师，更是慈爱的长者、知心的朋友；对同事而言，她是工作中的伙伴，更是学科带头人、前行的榜样；在家人看来，她是温暖的依靠，更是热爱工作、执着教育的追梦人。

从青春年华到知天命的年纪，她已经在教育教学岗位上坚守了27年。27年，时间在变、年龄在变、环境在变，但她热爱教育的心却从未改变。

她，就是阳泉市第十一中学物理教师王建辉。多年辛勤耕耘、不懈奋斗、默默付出的王建辉，不仅在教育教学上表现出色，为社会培养了大批优秀人才，而且她个人还先后荣获了“山西省中小学学科带头人”“山西省教学能手”“三晋名师”“山西省学术技术带头人”等荣誉。去年，她成功入选第三批国家“万人计划”教学名师，实现了我省“万人计划”教学名师零的突破。同年，她还被评为山西省“三晋英才”高端领军人才及市第五届拔尖人才。

因为热爱   所以选择

王建辉是土生土长的阳泉人，她的中学时光在阳泉市第十一中学度过，也就是在那个时候，王建辉有了从事教育工作的想法。

在中学时代王建辉的印象中，学校里，老师专注于传道授业解惑，学生努力汲取着知识的营养，共同为创造美好的未来、实现美丽的梦想而努力，简单的关系、单纯的愿望、和谐的氛围，让身处其中的人感到舒服而温暖。渐渐地，她也开始爱上了教师这个职业，梦想着有一天自己也能在这个充满青春气息、干净单纯的校园环境里工作。

高考那年，她报考了山西师范大学的师范专业，在那里学习了4年的师范专业课程，大学毕业后，便毫不犹豫地选择回到母校工作，成为了一名高中物理老师。

用心钻研课程标准和教材，吸收新的教育思想和教学理念，不断提高自身的综合素质和教学水平……自从走上教师工作岗位，王建辉便把全部身心投入到了工作中。她积极深化课堂教学改革，注重教学提问的艺术，鼓励学生积极思考，然后再深入浅出讲解，形成了自己以问题引领教学的独特风格。在课堂上，她讲起课来风趣幽默、充满激情，把看似枯燥的物理知识，着色添彩，描绘成美丽的风景。这种教学风格和授课方式充分激发了学生们学习物理的兴趣，使更多学生爱上了物理，让课堂真正活跃起来。

因为对教育事业的热爱，所以选择成为一名教师，工作20多年，王建辉把大部分的时间和精力放在了教育教学一线，精业敬业。在王建辉看来，作为一名教师，教书育人是她的责任，不忘初心，认真履行好这一责任、踏踏实实当好一名老师，是她对工作的态度，也是她一生的追求。

努力奔跑   执着追梦

自从走上了教师的工作岗位，在做好工作的同时，王建辉一直跟着时代发展的步伐，坚持学习实践、不断提升自己的高度，在教育路上努力奔跑、执着追梦、不懈奋斗。

多媒体教学在当今的课堂上应用已经非常普遍，然而在20年前还是个比较新鲜的事物。对于这一新鲜事物，王建辉接触得比较早。2000年，一个偶然的机会，王建辉了解到在郊区有一个关于未来计算机教育的培训，她便主动与培训方联系，利用业余时间，自己乘坐公交车去郊区学习。培训地点离家远、路上花费时间多，还要坚持把工作做好，非常辛苦，即便如此，王建辉依然没有放弃学习。因为较早地接触计算机，她不仅早早就拿到了计算机教师上岗证，而且还把多媒体教学成功引入课堂，她也成为了我市较早把多媒体教学引入课堂的教师之一。

除了平时在工作之余抓住机会、抓紧时间学习，每年寒暑假，也是王建辉不会放过的“充电”时间。多年来，她多次到太原、北京、天津等地，参加各种教育教学工作的学习培训，学习先进的教育理念、教学方法，学成回来后运用到自己的教育教学中，推动教育教学工作紧跟时代步伐，不断创新发展。

2004年，王建辉更是通过自己的努力考上了北京师范大学，攻读教育学硕士学位，这对于她来说，是一次难得的学习进修机会。然而当时，爱人工作忙，家里还有年幼的孩子和年迈的老人需要照顾，而自己又需要去北京脱产学习一年半，怎么办？经过再三思考，王建辉决定带着老人和孩子一起去北京。到了北京，她租了一处房子，安置好家人，为孩子找了一所学校，让孩子借读。读书上课、接送孩子……王建辉骑着一辆自行车来回奔波，每天的日子紧张而忙碌，然而王建辉却觉得能够回到校园学习知识，还能照顾到家人，这样的日子很充实也很快乐。一年半后，王建辉顺利拿到了北京师范大学教育学硕士学位证，知识得到了丰富、视野得到了开阔、能力得到了提高，她以更加饱满的状态重新回到了工作岗位。

用爱坚守   情洒教育

在王建辉的眼中，每天工作中面对的是学生，也是孩子，他们需要知识，也需要关爱。

深知这一点的王建辉，工作中，非常细心地关注每一个学生的学习与成长、关注他们的情绪与心理变化。她告诉学生们，学习、生活中有任何问题，需要帮助都可以去找她，而每当有学生来找她时，她总会像朋友一样，耐心倾听、平等交流，尽力帮助学生解决问题。有些学生不愿意面对面交流，她便通过QQ群与学生沟通，在群里，学生可以没有任何顾虑地用任何名字向她提问、与她交流。在学校，每当发现学生上课状态不佳时，她还会主动和家长联系，告知家长要及时帮助孩子调整作息时间，以好的状态投入到学习中。

除了关心自己的学生，王建辉对青年教师也是十分关爱。在工作中，她重视教师队伍的团队建设，充分发挥传、帮、带的作用，坚持科研引领教学的宗旨，带头承担省、市、校多项课题研究，使许多青年教师迅速成长为教学骨干。她还承担着教师培训的重任，走出学校，走出阳泉，为省内的同行们传授课改的“真经”，传授现代教师应具备的教育教学理念；还曾多次赴贫困地区送教下乡，深入课堂，以实际行动影响村、县教师，留下可供研究学习的样本，充分发挥了名师的引领、辐射和带动作用。去年，王建辉成功入选第三批国家“万人计划”教学名师，她把国家拨付的专项资金用于教师团队建设，带动更多优秀青年教师为教育事业发展而奋斗。

“有态度，坚守从教初心；有高度，要有教育境界；有温度，要有人文情怀”。这是王建辉对自己作为一名教师的要求。27年匆匆而过，如今，王建辉依然秉持着这“三个度”，在教育路上追逐、奋斗着，努力做一名优秀的人民教师。